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【健康情报局】常喝碳酸饮料 你的牙齿会出现这些可怕危害******

  2022年全国爱牙日的主题为“口腔健康 全身健康”,副主题为“护牙健齿少年强 健康中国民族兴” 。第四次全国口腔流调结果显示我国12岁年龄组的患龋率为38.5% ,平均每人患龋 的牙数为0.86颗。也就 是说 ,青少年人群中有四成左右 的人有龋齿,平均每人有1颗左右 的龋齿 。中华口腔医学会邀请知名口腔专家与光明网卫生频道联合开展 “龈粉齿白 青春飞扬”爱牙日活动。加大口腔防治知识宣传教育 ,增强口腔健康观念和口腔保健意识,建立口腔保健行为 ,重点关注青少年口腔健康,营造有利于口腔健康 的良好社会氛围 。

  【本期话题】

  有些青少年爱喝碳酸饮料 ,殊不知这些碳酸饮料对于牙齿可是有着双重危害,具体我们要怎样认识碳酸饮料的危害?

 

  【本期专家】谭建国教授

  中华口腔医学会继续教育部主任、北京大学口腔医院口腔修复科 

 

联合出品

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策划 赵希 司燕

剪辑 赵希

后期 孙鹏宇

浙江两会热议“职业教育”:加强制度保障 推动产教融合******

  中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日,浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行 ,“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中的高频词 。

  据政府工作报告 ,2023年浙江将开展职业教育培训150万人次 ;开展职业技能培训110万人次以上,新增技能人才40万人 ,其中高技能人才20万人 ;建成零工市场200个 。

  如何加强技术学校人才队伍建设,让更多年轻人投身制造业、共享改革发展成果,一直 是浙江省人大代表 、安吉技师学院电工技师杨应政思考 的问题 。

浙江省人大代表 、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图

  “人才建设过程中出现 的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题 ,阻碍了高层次人才的建设进程。”杨应政认为,对此学校应予以重视 ,加强政策扶持,加大资金投入 ,注重人才 的引进和培养。

  翻看今年政府工作报告,“大力发展职业教育 ,扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。

  杨应政接受记者采访时表示 ,教育部门可根据技术学校发展情况 ,探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系,包括完善人才政策体系,做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留” ,精准拟定引才需求。

  眼下,提高职业教育质量 、适应性和吸引力 ,培养更多高素质技术技能人才,已成为加快建设教育强国 、科技强国 、人才强国的基础之一。其中,农业职业教育同样不容忽视。

  培养“懂农业 、有文化 、技术高、会管理、善运营”的新型职业农民, 是现代化农业人才建设的迫切需求 ,也是破解“三农”问题 ,提高农业农村劳动生产率 、推动乡村振兴 的关键举措 。

浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图

  浙江省人大代表 、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言 ,目前农业职业教育认同度低、生源差、“爱农”思想教育不够、人才流失严重等成为明显短板 。

  针对上述问题,杨珍认为 ,需要构建系统化 的农业职业教育体系,农业职业教育与普通高等教育的融合发展势在必行。

  杨珍建议 ,打通和拓宽各级各类技术技能人才 的成长空间和发展通道 ,满足“三农”发展对不同层次技术技能人才的需求 ;从办学体制、运行机制、培养模式等方面进行全方位改革创新 ;健全农业职业技术教育和职业培训制度,形成多主体参与 的办学体制 。

  “要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点 ,围绕解决农业生产中 的现实问题,探索‘农科教融合 、育训创一体’人才培养模式,更好赋能乡村振兴 。”杨珍说。

  “促进高质量充分就业 ,完善重点群体就业创业支持政策 ,深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告,今后五年 的规划透露出浙江加强保障 、促进职业教育改革的决心 。

  针对报告中提出 的“深化区域中高职一体化人才培养改革,推动职业教育与产业深度融合” ,浙江省人大代表,中核核电运行管理有限公司董事长、党委书记黄潜深有感触。

  黄潜直言 ,目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善、校企合作“作而不合”、产教融合“合而不融” 、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍 。

  对此 ,黄潜建议,切实保障职业教育经费投入 ,建立相适应的财政投入制度 ,确保职业教育高质量可持续发展;完善产教融合校企合作制度 ,优化有关校企合作 、产教融合的相关地方性法规,从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑。

  “建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ,进一步健全职业教育学校 、专业、课程等建设标准 ,完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范 ,加强质量评价和财政税收保障机制建设,推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说。(完)

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